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全港校際 AI 航空比賽 2026

為回應香港教育局及學界對人工智能與數字教育的關注,Creato 再次聯合香港電腦教育學會(HKACE)舉辦「全港校際 AI 航空比賽 2026」。

本屆賽事全面升級,組別擴展至高中、初中及高小組,旨在為全港中小學建立融合數字素養、航空英語及正向心理學的跨學科學習平台。

​中小學數字教育發展藍圖

中小學數字教育發展藍圖

香港教育局正式公布《中小學數字教育發展藍圖》,提出「四大重點、十大策略」,全面推動中小學人工智能與數字化轉型。

按香港教育局《中小學數字教育發展藍圖》摘要, 面對全球數字化轉型,香港中小學教育必須積極擁抱數字時代,配合國家支持香港建設國際創新科技中心的定位。教育局秉持前瞻、與時並進的理念,推動所有學校落實 AI for all schools 及 AI for all students,全面為學生推行人工智能教育。 

STEAM 及創科教育的資助計劃

Creato 可按不同政府資助協助學校構思整體發展路線圖,並提供課程設計建議、預算規劃及申請文件撰寫支援。

中小學數字教育藍圖

中小學數字教育發展藍圖

「『智』啟學教」撥款計劃

「『智』啟學教」撥款計劃

推廣中華文化體驗活動 - 一筆過津貼

推廣中華文化體驗活動 - 一筆過津貼

「我的行動承諾資助計劃」加強版第二階段

「我的行動承諾資助計劃」加強版第二階段

「『智』為學理」撥款計劃:初中科學 AI 創新教學方案

「『智』為學理」撥款計劃

IT 創新實驗室

IT 創新實驗室 (已截止)

Creato 學校課程

Creato 提供創意與科技主題的常規課程及單次學習體驗,針對每位學生學習需求的客製化創意與科技課程。

AI 與 航天航空課程

AI 與 航天航空課程 中小學課程

由現役民航機師、無人機持牌導師及航天教育專家共同設計,配合自家研發的 AI 航空模擬平台與虛擬航天實驗室,讓學生從基礎飛行操作,一路跨越至航天推進力學、火箭氣動設計與高空遙感技術。

AI 運用與教學培訓

AI 運用與教學培訓

Creato 推出的 AI 運用與教學培訓 是一項專為中小學教師與教學助理設計的實戰課程。本課程緊貼教育局《中小學數字教育發展藍圖》,協助教師將人工智慧(GenAI) 轉化為日常行政減負與課堂教學的生產力工具。 

AI 與心理健康

AI 與心理健康

本課程緊貼教育局《中小學數字教育發展藍圖》與校本三層支援模式,結合生成式 AI 與正向心理學(PERMA 模型),為師生及機構職員提供全校參與式的心理健康教育與智能分析方案。

IoT 智能販賣機

IoT 智能販賣機

 Creato IoT 智能自動販賣機課程是一項專為香港中小學設計的跨學科 STEM 方案。課程結合硬件組裝、Python 程式編寫、雲端數據管理及生成式 AI(GenAI)應用,讓學員親手操作 IoT 智能設備,完整體驗從技術研發到實體零售商業實踐的流程,全面助力學校推動智慧科技創新教育。

職業導向賦能

職業導向賦能

緊貼市場熱門趨勢,提供精品咖啡、專業調酒、航空、數位營銷及商用影片等深度培訓,並全面融合 AI 技術。導師網羅業界菁英,透過實務操作助學員掌握跨領域核心技能,為升學、就業或創業奠定優勢。

自研 AI SaaS 工具

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紅綠燈儀表板(Traffic-Light Dashboard):

讓學生真正投入的心理健康成長旅程

SEDA 是 Creato 專為學校打造的「數位心理健康助理」。
我們將情緒教育與心理學知識轉化為互動遊戲任務,引導學生在沉浸式體驗中建立抗逆力與內在動力。

提升學生抗逆力

實踐正向價值觀

透過數據分析學生參與度與情緒趨勢,協助教師精準辨識需要額外關懷的學生。

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2tag.ai
專為行銷專家打造的 AI 自動化平台

Creato 團隊研發 2tag.ai,精簡繁複流程,加速提升網紅行銷實質成效。
從精準匹配 KOL 到全程監控行銷效益,2tag.ai 提供關鍵數據與深度實務洞察,協助企業在 Instagram 品牌推廣中精準獲客,實現持續性的業務成長。 

SEDA
2tag.ai

常見問題

教師 30 小時培訓的具體要求細節?

教師 30 小時培訓的具體要求細節?

教育局正式公布《中小學數字教育發展藍圖》,推動香港中小學邁向數字教學轉型。政策明確規定,全港中小學教師在每三年 150 小時的持續專業發展(CPD)週期內,必須完成不少於 30 小時的數字教育專業培訓。此項規定不僅確立了教師數字能力提升的客觀標準,也將深刻影響學校的課程規劃與行政問責流程。

學校如何將 30 小時 AI 培訓融入學校發展計劃(SDP)與自我評估機制(SSE)?

學校如何將 30 小時 AI 培訓融入學校發展計劃(SDP)與自我評估機制(SSE)?

教育局正式推行《中小學數字教育發展藍圖》,要求全港中小學教師於三年 CPD 週期內完成不少於 30 小時的數字教育培訓。對學校管理層而言,這項政策不僅是教師個人專業學習的要求,更是學校整體發展規劃與質素保證機制的重要考核項目。

如何將《藍圖》要求把 AI 有機融入日常學科?

如何將《藍圖》要求把 AI 有機融入日常學科?

在教育局公布的《中小學數字教育發展藍圖》中,「人工智能+科目」是全港教師 30 小時 CPD 培訓的核心應用範疇。這項要求的重點在於引導教師將 AI 技術有機融入日常學科的「學、教、評」流程,藉由新興科技提升課堂互動,同時減輕教師過重的行政與備課壓力。

成功案例分享

Creato 團隊透過「需求剖析 ➔ 實務應用 ➔ 持續支援」三階段模式,協助學校將 AI 技術穩健融入科學教學。
Creato 團隊透過「需求剖析 ➔ 實務應用 ➔ 持續支援」三階段模式,協助學校將 AI 技術穩健融入科學教學。

Creato 團隊透過「需求剖析 ➔ 實務應用 ➔ 持續支援」三階段模式,協助學校將 AI 技術穩健融入科學教學。

精準需求分析

深度對談教師在備課與實驗設計的痛點,量身打造符合校本課程與教育局資助指標的方案。

實務減負與探究

指導教師運用 AI 自動由影片與文本生成試題,大幅縮短備課時間;同時引導學生運用 AI 設計實驗與對比數據,深化科學探究思維。

建構校本 AI 文化

提供 16 小時培訓與 8 小時後續顧問支援,協助學校產出合規教學資源與結案數據報告,建立可持續的校本 AI 教學常規。

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學生回饋

「培訓中最精彩的部分,是不同的導師教我們如何駕駛飛機,以及我們在這門課程中共同創造的回憶。」
Lucan Chan

「培訓中最精彩的部分,是不同的導師教我們如何駕駛飛機,以及我們在這門課程中共同創造的回憶。」
Lucan Chan

合作學校

合作機構

Google for Startups
香港電腦教育學會
星宇航空
香港科技園
香港城市大學 HK Tech 300
HKAI-LAB_RGB
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